1月20日至26日，由中国软件行业协会工程教育与产业人才培养联盟产教融合工作委员会主办、东软教育科技集团承办的“AI赋能教学实践与科研：垂类模型驱动教学质量提升” 师资培训在沈阳东软医疗产业园区举行。本次培训紧扣 “人工智能+” 政策导向与医工融合领域发展需求，聚焦工程教育改革、大模型技术应用、实践教学创新及科研能力提升四大核心方向，助力高校教师掌握前沿技术、促进科研成果转化，吸引全国100多所高校的240余位院校领导、科研骨干、教学带头人及一线教师参与，我院任豪等教师参加了该培训。

培训期间，黄岚教授以 “工程教育认证新标准下的专业建设与质量提升” 为主题作报告，系统解读工程教育专业认证全流程与新认证标准核心内涵。报告梳理了申请、考查、状态保持等关键阶段的核心要求与材料规范，深入剖析新标准新增“计算”“计算思维” 等术语定义、强化思政引领与可持续发展要求的核心变化，明确学生、培养目标、毕业要求等7大通用标准的具体实施方向。同时，强调专业建设需紧扣 “主线、底线、基线”，规范课程大纲、考核评价材料等核心教学资源的建设要求，明确学校、学院、专业的协同分工与实施逻辑，为高校精准适配新标准、系统推进专业建设、全面提升人才培养质量提供了实操指引。

本次培训课程体系丰富多元，除上述专家报告外，还邀请了中国医科大学张志常教授、医学影像与人工智能研究员刘晶，东软教育高级项目经理于洪俊等专家学者授课。张志常教授围绕“大语言模型赋能医学科研”与“医学人工智能通识课程设计”专题，详细解读大模型在文献分析、临床辅助、患者服务等场景的应用，系统介绍医学人工智能通识教育的核心内容与实用工具部署；刘晶研究员聚焦 “医学科研平台的创新驱动与实践路径”，解析医学科研平台的核心价值、应用场景与关键技术并分享实际案例；于洪俊老师主讲的产业级项目实践环节，带领学员完成基于垂类LLM的智能体开发、RAG动态知识增强、模型微调静态知识增强等实操内容，完整覆盖企业级AI项目开发链路，适配多专业实践教学需求。

学习期间，参训教师还参观了东软智能医疗科技研究院、东软医疗展厅、东软软件园，深入了解了东软在健康医疗科技和教育领域取得的丰硕成果。

本次培训既有前沿理念引领，又有实操技能落地，有效提升了自身在AI技术应用、跨学科教学设计、工程教育等方面的能力。此次培训进一步深化了产教融合、校企协同育人机制，为我院今后“人工智能+多领域” 跨界融合人才培养模式创新与教学质量提升注入新动能。

撰稿：东软教育、童恋然

初审：彭小利

终审：杨成福